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  蘇北抗日根據(jù)地鹽阜區(qū)中教研究班是在中共鹽阜地委領(lǐng)導(dǎo)下，由行政公署文教處于1945年利用麥假這段時(shí)間舉辦的。當(dāng)時(shí)淮安縣隸屬鹽阜區(qū)(1945年9月下旬至1946年7月鹽阜地委和公署機(jī)關(guān)均駐淮城)研究班就設(shè)在淮安的城子頭(今復(fù)興鄉(xiāng)的東城頭、西城頭)，接近淮安阜寧交界處。參加學(xué)習(xí)的有本地區(qū)中學(xué)教師，還有幾位上海和外省來(lái)的同志，共20多人。班主任是車(chē)載，講課、作報(bào)告由蘇北公學(xué)的教師和領(lǐng)導(dǎo)成員擔(dān)任。當(dāng)時(shí)我是從本區(qū)第一聯(lián)立巾學(xué)抽調(diào)去參加學(xué)習(xí)的，回憶當(dāng)時(shí)在研究班內(nèi)學(xué)習(xí)與生活的_一些情況，從中可以看出在那戰(zhàn)火紛飛的敵后，黨是怎樣重視團(tuán)結(jié)、培育我們中學(xué)教育工作者和知識(shí)分子的。
  明確建班目的　深感黨的關(guān)懷
  當(dāng)時(shí)我們雖已參加了工作，受過(guò)一個(gè)時(shí)期黨的教育，政治認(rèn)識(shí)有所提高，但大都還沒(méi)有認(rèn)真地進(jìn)行世界觀的改造，加上某些客觀影響，有的人對(duì)于黨的某些政策措施不夠理解，心存疑慮。報(bào)到之初，有個(gè)別教師摸不著頭腦，甚至亂加揣測(cè)，把這次學(xué)習(xí)叫做“百日大難”。
  簡(jiǎn)短而隆重的開(kāi)學(xué)儀式在一個(gè)居民家堂屋里舉行。文教處長(zhǎng)白桃(戴伯韜)到會(huì)講話(huà)，進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員，向大家講明建班的目的是為了加強(qiáng)根據(jù)地中學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè)，以適應(yīng)培養(yǎng)“抗建”人才的需要，讓大家來(lái)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想與教育業(yè)務(wù)，提高政治與業(yè)務(wù)水平，做好新教育工作。學(xué)習(xí)方法以自學(xué)為主，讀書(shū)、聽(tīng)講課、聽(tīng)報(bào)告與討論結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，研究解放思想與工作中的問(wèn)題。白處長(zhǎng)用“教育者必先受教育”來(lái)說(shuō)明這次學(xué)習(xí)的必要性。他還說(shuō)，這次學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但能學(xué)到舊時(shí)代和現(xiàn)在許多資本主義國(guó)家高等學(xué)府里也學(xué)不到的東西，勉勵(lì)我們?cè)鰪?qiáng)信心，認(rèn)真學(xué)習(xí)。聽(tīng)了白處長(zhǎng)的講話(huà)，經(jīng)過(guò)開(kāi)頭一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，暢所欲言的討論，星期日晚間和風(fēng)細(xì)雨的民主生活會(huì)，大家深感黨的溫暖，覺(jué)得黨對(duì)戰(zhàn)時(shí)的中學(xué)教育和我們教師是十分重視與關(guān)懷的，因此都感到高興。那位原來(lái)怕遭“大難”的教師，因?yàn)榭床怀鍪裁础岸贰钡男污E，愁眉也就漸漸舒展，和大家一起愉快地投入學(xué)習(xí)了。
  學(xué)習(xí)勁頭足　生活安排好
  我們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的必要性和迫切性，也就自然地覺(jué)得不能辜負(fù)黨和政府的希望，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)勁頭很足。除例假休息或外出買(mǎi)點(diǎn)什么，平日很少有人請(qǐng)假。在學(xué)習(xí)毛主席寫(xiě)的《改造我們的學(xué)習(xí)》以后，接著學(xué)習(xí)毛主席寫(xiě)的《論聯(lián)合政府》。這時(shí)翻譯本《鋼鐵是怎樣煉成的》恰巧出版在解放區(qū)發(fā)行。有些人想先睹為快，車(chē)載主任及時(shí)提出要集中精力學(xué)好重要文件，于是同志們都自覺(jué)推遲了閱讀這一蘇聯(lián)文學(xué)名著。
  我們聽(tīng)的蘇北公學(xué)教師和領(lǐng)導(dǎo)成員的講課、報(bào)告主要有：何封講的《中國(guó)土地問(wèn)題》，孫克定講的《關(guān)于自然科學(xué)的一些問(wèn)題》，黃則民講的《關(guān)于宣傳和報(bào)道問(wèn)題》，王闌西和唐君照作的《形勢(shì)報(bào)告》等。這些講課和作報(bào)告的同志，有的是曾在高校任教的，有的是有豐富革命經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)同志，他們對(duì)馬列主義研究有素，他們的講課和報(bào)告，理論聯(lián)系實(shí)際，旁征博引，依據(jù)大量事實(shí)和數(shù)據(jù)，深入淺出，闡明道理，使我們受到很好的啟迪和深刻的教育。
  我們有的人還利用時(shí)間自學(xué)《社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)教程》、《社會(huì)發(fā)展史》與《馬克思主義哲學(xué)》等。在聽(tīng)講與閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組或大組的熱烈討論以至爭(zhēng)辯，務(wù)求弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容的精神實(shí)質(zhì)。每一階段，由車(chē)載主任作學(xué)習(xí)小結(jié)，定期出墻報(bào)，交流心得體會(huì)，自覺(jué)聯(lián)系自已，促進(jìn)世界觀的改造。
  學(xué)習(xí)中嘗到了甜頭，產(chǎn)生了濃厚的興趣，課余常有三三兩兩談?wù)搶W(xué)習(xí)內(nèi)容。與我同住一室的兩位教師，課后常讀哲學(xué)，以至把哲學(xué)名詞當(dāng)作口頭禪。睡在我左邊的一位，開(kāi)口常說(shuō)“辯證唯物”；在我右邊的一位，開(kāi)口常說(shuō)“精神物質(zhì)”。他倆每天總要把這些哲學(xué)名詞重復(fù)多次，并常引起爭(zhēng)論。我?jiàn)A在他倆中間，有時(shí)不免也卷入爭(zhēng)論中去。
  戰(zhàn)時(shí)敵后的環(huán)境是艱苦的。由于黨和政府的關(guān)懷，駐地干群的支持，班里生活安排得很好，供應(yīng)在當(dāng)時(shí)是不錯(cuò)的，我們還種植蔬菜，自己動(dòng)手，改善生活。
  我們二十幾個(gè)人中老中青都有，年齡最大的是淮安來(lái)的陳天馬，當(dāng)時(shí)他已年近花甲；最年輕的是鹽城來(lái)的樂(lè)和，才24歲。其中有幾位從上海和外省來(lái)的同志，大家有各種不同的經(jīng)歷，課外假日，天南地北，談笑風(fēng)生。時(shí)而盡情發(fā)泄在國(guó)民黨統(tǒng)治下和洋上司(上海海關(guān)等機(jī)構(gòu)里的外國(guó)籍管理人員)奴役下的無(wú)窮怨氣。有位教師回憶，在舊政府辦的學(xué)校里辛辛苦苦地教書(shū)，一點(diǎn)微薄的薪金時(shí)常拖欠不發(fā)，就是能拿到手，還要被迫去應(yīng)酬掌權(quán)的督學(xué)、教委，送到他們家的麻將桌上輸?shù)粼S多，加上種種開(kāi)支，七折八扣，所剩無(wú)幾，寒暑假日，總要為這飯碗是否靠得住發(fā)愁。有位當(dāng)過(guò)海關(guān)職員的同志說(shuō)，那時(shí)他在外國(guó)人管理下做事，擔(dān)子壓得透不過(guò)氣來(lái)，稍有不順洋上司的眼，就要遭到毆辱。大家回憶以往和今天的國(guó)統(tǒng)區(qū)，一般教師、職員和廣大人民哪有什么民主自由的權(quán)利，連生活都沒(méi)有保障，進(jìn)修業(yè)務(wù)無(wú)從談起，如果想學(xué)點(diǎn)革命道理，閱讀革命書(shū)刊，還要冒很大的危險(xiǎn)。至于日軍占領(lǐng)下的淪陷區(qū)的同胞們，更是處在水深火熱之中，過(guò)著亡國(guó)奴的生活。再一對(duì)比，大家更深刻地體會(huì)到解放區(qū)新鮮的、自由民主的空氣，真是十分歡快。有時(shí)蘇北公學(xué)還安排我們?nèi)�參加文娛晚�?huì)，觀看新編戲劇、歌舞等節(jié)目。
  年老的車(chē)主任還和我們同學(xué)習(xí)、同生活、同勞動(dòng)。我們學(xué)員間，我們和當(dāng)?shù)厝罕姡�都能親密相處，互相關(guān)心，互相幫助。一次，有位房東老大娘慌慌張張地跑到我們那里說(shuō)：“不好了，住在我家的那位先生‘打擺子’(患瘧疾)，大白天睡在床上，盡說(shuō)胡話(huà)，一句也聽(tīng)不懂，真嚇?biāo)廊?怎么辦呢?”我們連忙跑去一看，原來(lái)是曾在上海海關(guān)干過(guò)事的一位同志患瘧疾發(fā)高熱講譫語(yǔ)。我們對(duì)老大娘講：“這先生，他從前在外國(guó)人手下干過(guò)事，會(huì)說(shuō)外國(guó)話(huà)，發(fā)高燒也講出來(lái)了。謝謝您對(duì)他的關(guān)心!”她這才和我們一起放下心來(lái)，照應(yīng)他治好病。由于大家團(tuán)結(jié)互助，搞好生活，從而保證了我們安心地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
  歡慶抗日勝利　喜獲學(xué)習(xí)豐收
  1945年8月8日蘇聯(lián)對(duì)日宣戰(zhàn)，8月9日毛澤東發(fā)表《對(duì)日寇的最后一戰(zhàn)的聲明》號(hào)召大反攻，8月10日到11日朱德總司令對(duì)我軍連續(xù)發(fā)出七道命令，要我武裝力量限令日軍投降，如有頑抗，堅(jiān)決消滅……解放區(qū)內(nèi)報(bào)紙?zhí)准t號(hào)外一期又一期好似雪片飛來(lái)。報(bào)紙總在每天午飯后送到，我們由于過(guò)渡興奮，午休難以入睡，還是精神抖擻地讀報(bào)、談?wù)摗?月15日，日本宣布無(wú)條件投降了，我們欣喜若狂地參加了祝捷大會(huì)。
  戰(zhàn)時(shí)敵后的集中開(kāi)會(huì)和學(xué)習(xí)，常因敵情緊張而中斷、疏散或轉(zhuǎn)移，這次中教班卻能于8月下半月順利結(jié)業(yè)。由于當(dāng)時(shí)條件限制，我們未能多學(xué)些教育業(yè)務(wù)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們能初步運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題，懂得了社會(huì)發(fā)展規(guī)律與形勢(shì)發(fā)展趨向，認(rèn)清自己應(yīng)走的道路，加深了對(duì)我黨的認(rèn)識(shí)，也加深了對(duì)民主政府一些政策的理解。有的人考慮放下種種思想包袱，克服家庭牽連，一心一意地干好工怍。大家覺(jué)得目民黨一黨專(zhuān)政是難以在打敗侵略者以后，建立起民主新國(guó)家的，擺脫了“正統(tǒng)觀念”的影響，把希望寄托在我們黨的身上。我們知道應(yīng)當(dāng)改造學(xué)習(xí)方法，我們學(xué)到了當(dāng)時(shí)算是新鮮的自然科學(xué)知識(shí)，我們還交流了各中學(xué)的情況，討論一些教育工作上的問(wèn)題，等等。大家覺(jué)得這三個(gè)多月取得了前所未有的學(xué)習(xí)收獲，最主要的是提高了改造主觀世界的自覺(jué)性，為做好新教育工作打下了思想基礎(chǔ)。大家?guī)е鴦倮�的喜悅，滿(mǎn)懷信心地回到原校或走上新的工作崗位。
  四十多年過(guò)去了。當(dāng)時(shí)一起學(xué)習(xí)的人，除個(gè)別人經(jīng)不起考驗(yàn)中途掉隊(duì)和情況不明的以外，大都能繼續(xù)經(jīng)受解放戰(zhàn)爭(zhēng)與建國(guó)后多次考驗(yàn)與鍛煉，成為教育工作和其他工作崗位上的骨干，從堅(jiān)決跟著黨走到加入了我們偉大的黨——中國(guó)共產(chǎn)黨，在為培養(yǎng)革命和建設(shè)人才與各項(xiàng)社會(huì)主義事業(yè)中作出了貢獻(xiàn)�，F(xiàn)在有幾位同志已經(jīng)逝世，健在的多已因年高體弱退下來(lái)過(guò)著離休生活，但都還能為“兩個(gè)文明”的建設(shè)，發(fā)揮余熱，獻(xiàn)出余年。這些與在中教研究班初步接受無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想教育，以后在實(shí)踐中又不斷進(jìn)行世界觀的改造，樹(shù)立忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)和為人民服務(wù)的思想是分不開(kāi)的。
  “教育者必先受教育”。鹽阜區(qū)中教研究班所給予的教育，是我終身難忘的。

  編者注：本文作者自抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期參加革命以后，一直從事中學(xué)教育工作，現(xiàn)已離休，居住于江蘇省東臺(tái)師范學(xué)校。